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É uma teria pedagógica que defende que a aprendizagem é construída pelas pessoas, através da interação social com o seu meio e a sua cultura. A Falácia Socioconstrutivista https://upload.disroot.org/r/MJYRCaJ4#N5hEQqWM4g3BthJIm315rK1195bZfpiXWqYZm3oMId4=

Obrigado! Estava procurando um trabalho mais completo a respeito disso.

Nunca li nada a respeito dessa teoria. Nem curto esta área de pedagogia. Mas ouvi um comentário do Olavo fazendo troça dessa teoria do tal Vygotsky, sei lá como se escreve o nome dele. O Olavo dizia que segundo o Vygotsky, se vc colocar 40 ignorantes numa sala, o conhecimento surgiria espontaneamente daquele meio. Ele rebateu esta ideia dizendo que do meio dos 40 ignorantes só sairá ignorância 😂 e que é necessário alguém que saiba algo para ensinar.

Eu participava de um grupo de livros criado com alguns inscritos do Movimento Brasil Conservador. A gente compartilhava no grupo, livros que encontrávamos disponíveis na internet e vários títulos que não possuíam os formatos digitais, era feito uma vaquinha, os livros físicos eram comprados e depois eram escaneados e disponibilizados no grupo. Esse, falando sobre a falácia do socioconstrutivismo foi um deles. Quando o nostr:nprofile1qqsxhewvq6fq9lzjmfwqrpg2ufgl09uh2cksupa853zxv04u2fva4uqpzemhxue69uhhwmm59ehx7um5wgh8qctjw3uj7qgewaehxw309a3k7cnjv9n82mtp9e3k7mf0wfjkccteqy28wumn8ghj7ctvvahjuat50phjummwv5hs59rfvc fez o post perguntando, eu lembrei rapidamente, aí pensei: por que, não compartilhar???

Por nada, meu amigo. Boa leitura!

Conheci justamente pelo Olavo. Existe um texto interessante onde ele trata disso. Segue o mesmo: “O socioconstrutivismo foi inventado PARA bloquear a passagem normal e natural da percepção ao pensamento abstrato e substitui-la por associações de idéias forjadas por planejadores sociais. O dano afeta a pessoa FISICAMENTE e, ao contrário da ignorância gramatical, não pode ser corrigido por mero estudo. O analfabetismo funcional é uma TRAGÉDIA DE PROPORÇÕES COLOSSAIS. Os analfabetos funcionais ajudam uns aos outros a não perceber que o são. Repito: o analfabetismo funcional endêmico entre as classes ditas letradas é O MAIOR PROBLEMA DO BRASIL, muito acima da corrupção, do nacotráfico, da violência generalizada, da pobreza e do desemprego, pois é ele que impede que qualquer desses problemas tenha solução. Uma pessoa perfeitamente alfabetizada pode ser ruim de gramática pelo resto da vida se parar de estudar o assunto logo na adolescência, mas o analfabeto funcional já está pronto para uma vida de burrice entre os cinco e os oito anos. A inépcia gramatical pode ser corrigida com uma simples retomada dos estudos, mas superar o analfabetismo funcional exige a realfabetização e quase uma metanóia. A escrita literária é a arte da ambiguidade controlada -- algo eternamente inacessível às mentes viciadas no conforto fácil das correspondências biunívocas. É o mata-burros do analfabeto funcional diplomado. O analfabeto funcional é estruturalmente incapaz de perceber que, quando apontamos nas suas idéias uma 'ignoratio elenchi", NÃO ESTAMOS contestando suas opiniões sobre o tema e sim apenas mostrando que elas não existem. Os retóricos romanos julgavam mais fácil, para o argumentador, persuadir um inimigo feroz do que um ouvinte incapaz. Eu que o diga. A ignorância da gramática vem junto com complexo de inferioridade e inibição social com a mesma freqúência com que o analfabetismo funcional vem acompanhado de síndrome de Dunning-Kruger. É incrível -- para quem estuda o assunto --, mas ainda há pessoas que confundem analfabetismo funcional com escasso domínio da gramática -- dois fenômenos que frequentemente vêm juntos, mas que não são o mesmo de maneira alguma. O ignorante de gramática não tem a menor dificuldade para reconhecer sua deficiência, mas o analfabeto funcional, quase sempre, imagina que entende tudo e, quando lhe mostramos que não entende, acha que é mera diferença de opiniões ou então maldade nossa.”